下雨教案反思真的很有趣吗？-甄选优品-悠悠日用品

一、下雨教案反思真的很有趣吗？

本课充分发挥学生的能力，教学跟随学生。就像课后围在我身边的学生对——老师说的，你打开多媒体却不使用，真是浪费电。是的，这确实是一种浪费，因为教学的具体情况意味着我不需要电脑和课件。换句话说，这不是原来的安排，我的教学计划也不是这样进行的。这种情况是学生在课堂上的表现和反应造成的，让我临时做出改变，以满足学生思想和知识理解的需要。

当我题——时为什么作者说下雨了？同学们反应非常积极，反响非常好，而且能够找到原因。尽管这是文章中的具体原因，但与我想要找到的总结句无关。不符合初衷，但毕竟没有什么不妥，所以我顺着学生的做法，暂时改变策略，先分析一下这些表面原因。于是，44位同学议论纷纷，闹得沸沸扬扬，互相倾诉，在文中讲述了作者喜欢下雨天的一切理由。

二、小班科学课《美妙的水声》教案？

活动目标

1、孩子能感知水流的各种声音，并能用自己的语言表达得到的信息。

2、通过活动，孩子们学会关心身边的事物，节约水资源。

活动准备

记录各种声音、脸盆、酸奶瓶、一次性塑料杯、吸管、水壶、水污染的图片

活动流程

1.老师出了一个谜语。请孩子们这是什么。

“左边一个洞，右边一个洞，你说的话都能听得见，真是消息灵通。”

2.原来是耳朵。耳朵可以用来做什么？

3.耳朵可以用来听各种声音。请仔细聆听录音机发出的声音。教案来自曲老师教案网站。请模仿一下。

4.老师，这里有一个盆。请洗手。洗手时请仔细聆听。你听到什么-

5、洗手的时候我们可以听到美妙的水声，但是什么时候我们才能听到水声——

6.现在请孩子们看一下桌子。老师给你准备了装满水的盆、大口瓶、吸管、小口瓶。请为每组四个孩子选择一张桌子并站在它旁边。请试一试。如何让盆里的水发出声音——

少儿操作、老师导游

7.请个别儿童示范并说出您听到的声音。

8.孩子们，现在请仔细听，你们还听到什么声音——水沸腾的声音？您想喝发出这种美妙声音的水吗？我们等待它冷却后再饮用。

9.水是如此有趣。它发出各种声音。你在哪里听过水声？是什么样子的？

10、水不仅可以发出各种声音，而且还有很大的用处。但看看这里的水发生了什么——这里的水被污染了。如果脏了还能用吗？-你认为应该做什么？管理-

11.水是冷的。让我们喝下发出美妙声音的水吧。听听喝水时发出的声音-

三、为什么会下雨？幼儿课程计划？

活动目的1、引导幼儿自行尝试小实验，让幼儿初步感知“水蒸气蒸发”、“雨是如何形成的”等一些科学现象。

2.了解雨与人的关系。

3、激发孩子观察、发现、探索自然的兴趣。活动准备1、木偶支架、木偶兔、兔妈妈。

2.酒精灯、烧杯、玻璃片、玻璃杯、火柴。

3、投影仪、故事《小水滴游记》、相关幻灯片、录音带。活动流程1、老师表演木偶戏，并提出试题。老师用兔妈妈的故事带小兔出去玩。突然下起了雨。小兔子妈妈“天上为什么下雨呢？”老师引入话题，提出题“小朋友们，你们知道天上为什么下雨吗？”2.儿童做小实验1.儿童点燃酒精灯并加热水。

2、老师提出试探性题仔细看，你发现了什么？

3.小结水热时，会有水蒸气。大量水蒸气向上流动的现象称为“蒸发”。

4.讨论你见过“蒸发”现象吗？3、观察冷时水蒸气变成小水滴的现象。“孩子们第二次尝试，集中精力活动——

1.请触摸它。玻璃片是冷的还是热的？2.将热水倒入杯子中，杯子里流出来的是什么？

3.如果把一块玻璃片放在茶杯上，会发生什么？为什么玻璃上会有小水滴？实验结果得出水蒸气遇冷会变成小水滴。4.幻灯片1.太阳是一个大火，它就像一个奇怪的火炉。衣服、手帕、河流、土地里的水，在阳光的照射下都变成了水蒸气。这些水蒸气去了哪里？你走了吗？2.请孩子们听一个有趣的故事《小水滴的旅行记》3.请孩子们给兔妈妈和小兔讲述“天空为什么下雨”的小秘密。5.了解雨与人类的关系1.让孩子尝试说出雨的好处。

2.让孩子尝试讲述下雨的危险。

3、总结孩子讲述的雨的好处和坏处，教育孩子从小学开始学习知识和技能，长大后成为科学家，让雨为人类做更多的好事。

四、小学一年级科学观测雨的教案？

教学目标-1.探究目标1.能够观察生活中一些有趣的现象并提出要研究的题。2.能够选择不同的方法和材料进行研究。3.能够设计模拟实验来验证你的假设。-2。情感目标1.能够与其他学生交流自己的观点。2.愿意与同学小组合作设计实验，验证想法。知识目标1.能够用自己的话解释什么是凝结。2.雨的形成过程。教学重点了解雨的形成过程。教学难点了解雨的形成过程。教学过程1.设置场景。今天早上，我在学校经销店买了两瓶饮料。请帮我看一下这两瓶饮料的瓶壁。现在有什么不同？这是什么原因呢？提供课件生活中还有哪些常见的水滴现象？这就引出了第二个主题，探索下雨的原因。1.关于下雨，你想知道为什么会下雨的哪些题？为什么会下雨？雨从哪里来？为什么天上的雨一直下个不停？等等2、刚才大家思维活跃，再次证明你们都是爱动脑筋的好孩子。所以，如果我们要解决大家提到的题，可以从以下两个题入手3、课件演示水是如何到天上的？怎么变成雨从天上掉下来呢？学生小组讨论后进行汇报。-

五、幼儿园三班雨娃娃活动教案？

班级情况分析

“雨”是大自然中孩子们最熟悉的一种自然现象。尤其是夏天，持续不断的“雷雨”给孩子们的生活增添了很多乐趣。然而，我们发现许多幼儿不知道或无法解释为什么下雨以及它是如何形成的。针对这种情况，特意设计了这个活动，让孩子们了解雨形成的奥秘。

活动

奇妙的大自然——《天上为什么下雨》活动目标

引导幼儿观察雨的自然现象，通过故事和实验探索雨形成的奥秘，引起幼儿对自然世界的关心和关注。

活动亮点

引导孩子观察雨的自然现象，通过故事和实验了解雨形成的奥秘。

活动难点

你可以和同伴一起探索雨形成的奥秘。

活动准备

有关降雨形成的挂图、书籍和材料以及小型实验的操作材料。

活动流程

1.说反话。

老师带领孩子们在户外玩“说相反话”的。

2.孩子的亲身经历“下雨了”。

‘下雨了’，‘下雨了’。孩子们和老师一起进入活动室。

讨论雨从哪里来？为什么天上会下雨呢？

3、探索活动。

1、老师引导孩子分组讨论，进行实验操作，观察图片、书籍，探究天空为什么下雨？

2、幼儿交流经验。

3、老师讲故事《一滴水的旅程》。

4、老师引导孩子们观察小实验，发现水受热后变成水蒸气，跑到空气中。它们升入天空，寒冷时变成小水滴。无数这样的小水滴聚集在一起，就变成了云。这些水滴在云中相互碰撞、合并并变大。当水滴太重以至于空气浮力无法支撑它们时，它们就会从云层落到地面。这是雨。

4、活动延伸

去寻找向日葵为什么会下雨的案

六、如何对幼儿园孩子进行法制教育？

你好，我是黄山小丽。以下是我总结的几点

1玩耍是幼儿的天性。在玩中学习，在玩中探索、进步是幼儿接受知识的主要方式之一。通过，可以让孩子愿意学习、喜欢学习。

2:幼儿教师要让孩子知道“法”就在我们身边，让幼儿教师的法制教育贯穿于孩子的日常活动中，让孩子从小就有遵守法律法规的意识，成为遵纪守法的好孩子有礼貌、有道德、守法。

3通过多种渠道开展宣传教育，充分利用广播、家长委员会、幼儿园宣传窗口等大角度向家长宣传法律知识，让法律走进每个家庭，让家长知法知法。遵守法律，成为孩子。身边最直接的榜样和榜样，才能达到言传身教的目的。

加大幼儿法制教育力度，让我们的下一代成为优秀的法制传承人

七、幼儿中班社交领域《春雨宝贝》教案怎么写？

活动目的关注雨天场景，体验雨中看、听、玩的乐趣。活动准备材料准备歌曲《大雨小雨》、选手。材料包个人手册《野外活动雨天下雨》。活动流程1.谈雨。引导孩子说说今天的天气怎么样，以及在路上看到了什么。雨是什么样子的？你平时见过什么样的雨呢？鼓励幼儿大胆说话。2.听雨声。让孩子们闭上眼睛，聆听雨声。播放歌曲《大雨小雨》，引导幼儿欣赏，并在歌曲中讲述什么是大雨，什么是小雨。引导孩子用自己的声音表达他们听到的雨声哗哗、哗哗、沙沙声、哗啦声、滴声……3观看雨声。引导孩子看一看雨是什么样子的？大雨还是小雨——雨滴从哪里掉下来？跌倒时是什么样子？引导孩子观察雨中的草、花、树是什么样子。告诉孩子们植物在雨中喝足水就会长得更好。4、雨中玩耍。指导孩子们用小手接雨。看看雨是什么颜色，并说说雨滴落在你手上的感觉。启发孩子用肢体动作来表现大雨和小雨。