「给大家介绍一下」和谐班级携手共建淅川县实验幼儿园——名教师分享经验

为进一步体现“引导”精神，更新教师对孩子的看法，有效推进班级管理，为教师提供相互交流、智慧碰撞的舞台，9月16日下午，四川县实验幼儿园举行.组织.分享班级匹配老师体验活动。

分享会上，优秀班级代表李娟、王晓莉等五位老师结合自己的工作实际，从班主任的角度阐述了自己对班级管理、日常训练、教育与班级、家长工作的认识和理解。做法。分享时，他们都指出管理好班级，首先要宽容，不为他人着想，不区分他人，不划清界限。只有大家以明确各人职责为前提，在分工的基础上，大家才能高质量、高效率地完成工作，并在整体工作下互相帮助、相辅相成，课堂上老师之间才能真正的合作。我们可以谈谈班级的目标吗？这是一次成功的合作。这样，您就不会因为职责不明确而错过工作，也不会因为界限不明确而耽误工作。每个成员不仅要完成自己的使命，更要互相配合，充分发挥团体的力量，才能使班级的努力达到事半功倍的效果。班里的老师也增加了它对发展起到最大的促进作用！

最后，辜主任对此次活动进行了总结，肯定了大家的努力，也提出了新的希望。鼓励全体教师在工作岗位上相互学习、相互交流、取长补短。课堂上，他强调教师需要真诚的团结、沟通、隐性的合作，只有这样，教育的智慧才能在他们的相遇中绽放光芒！

这些经验交流分享活动不仅为教师提供了展示自我的，也为教师们提供了相互学习的机会。大家纷纷表示，将精诚团结，相互协作，共同创建和谐班级。

一、幼儿园实习生与配班的区别？

幼儿园实习生是指毕业前到学校实习的学生。支持教师是分配工作的教师。实习生没有工资，但辅助教师的工资由财务部门支付。

二、幼儿园配班实习内容？

了解现代教育和幼儿教育中的新理念、新思想、新信息，结合我国幼儿教育改革中的新题、新情况，把理论精深与幼儿教育实践中的题结合起来，提供具体分析和指导。

深入了解和掌握儿童的解剖结构和生理特点、生长发育规律、儿童健康评估方法、一般心理题的矫正、营养需求和膳食准备、疾病预防和管理、意外事故急救等。通过正确理解婴幼儿健康领域存在的各种理论和实践题，并通过参加托儿机构的实践活动，可以提高学生的专业素质。

三、做配班幼师的辛苦与委屈？

时间过得很快，转眼间一个紧张而又充实的学期过去了。回顾这个学期，在领导和老师的热心支持和帮助下，我较好地完成了各项任务，积极完成了学校布置的各项任务。下面我就本学期的工作进行简要汇报和总结。

1、轮班工作

这学期，我担任了新生班的辅导员。作为一名班主任，除了履行自己的职责外，我还与班主任一起做好儿童安全和教育工作，做到严格要求、高标准。

二、教育教学情况

在教学工作中，我注重以下几点

1、继续上课，注意学习其他老师的教学经验，尝试探索适合自己的教学模式。

2、注重教育理论的学习，把一些先进的理论运用到教学中，做到学有所用。上学期，学校举办了两次公开课，虽然通过公开课，课程质量有了很大提高，但我也认识到教学中存在的不足。